La actual administración federal no ha alcanzado a cubrir las metas en materia educativa en áreas como cobertura y atención a la primera infancia, afirmó la organización Mexicanos Primero.
Además, la cobertura en atención a niñas y niños en primera infancia está por debajo de los niveles reportados en 2018, tanto para menores de 0 a 2 años como para aquellos de 3 a 5 años.
“Y la tasa de escolarización de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que se encuentran en los deciles de menor ingreso también quedó por debajo de los porcentajes con los que la administración inició en 2018, -2.3% en el caso de la educación básica y -1.5% en el caso de la educación media superior”, indicó la organización.
Abandono escolar
Por otro lado, aunque se ha observado una disminución en el abandono escolar y la reprobación de primaria a media superior, la tasa neta de matriculación en educación primaria y secundaria ha descendido desde 2018, así como la cobertura en educación media superior.
“La tasa neta de matriculación en la educación primaria (6 a 11 años ) bajó de 98.7% en 2018, a 95.8% en 2023. Asimismo, la cobertura en educación secundaria bajó de 97.5% en 2018 a 93.5% en 2023 y en educación media superior se redujo del 78.5% en 2018 a 75.1% en 2023”, sostuvo la ONG.
En este contexto, Mexicanos Primero hizo un llamado a las candidatas y al candidato a la presidencia de la República para que reconozcan los desafíos y pendientes en materia educativa, que la actual administración deja, y trabajen en políticas efectivas que garanticen una educación de calidad para todos sin excepción.
Propuestas educativas de candidatos presidenciales, lejos de necesidades reales
Las propuestas educativas de los tres candidatos presidenciales en México “van en un camino distinto al de las preocupaciones de los maestros”, de acuerdo con una investigación de Mexicanos Primero (MP).
Los contendientes presidenciales prometen, entre otras cosas, incrementar las becas, impulsar las escuelas de tiempo completo en todo el país, rescatar las estancias infantiles, abrir nuevos planteles de educación media superior o ampliar la oferta de educación universitaria, dijo MP.
Sin embargo, “en la mirada de docentes que conducen el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula u ocupan la dirección de cada escuela, la política educativa en México debería atender las tres prioridades detectadas por los educadores”.
Señaló que las cerca de 500 respuestas ofrecen información relevante sobre sus principales preocupaciones.
“La mayoría considera que la falta de presupuesto, la violencia y el crimen organizado, así como la posibilidad de implantar nuevas reformas educativas, amenazan la calidad de la educación”, reveló.
Mexicanos Primero recuerda que desde el inicio de la campaña electoral presidencial, “la educación arrancó también su campaña para recordarles que lo básico no está garantizado en las escuelas para que los niños aprendan y tengan mejores oportunidades para ejercer su derecho a aprender”.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que en el mismo periodo 127 mil 728 escuelas de preescolar a media superior, el 53.7 por ciento, carece de computadoras para aprender y 168 mil 163, el 70.7 por ciento, está sin conexión a internet.
Mexicanos Primero dijo que coincide con las preocupaciones de los maestros en el aula, quienes consideran que es necesario destinar más presupuesto para resolver prioridades detectadas por ellos.
Entre estas, mejorar infraestructura en escuelas públicas, formación continua que permita mejorar desempeño profesional docente, pues el presupuesto asignado en 2024 a formación continua es de 96 pesos anuales por docente.
La organización añadió que para los docentes también es relevante contar con apoyo socioemocional para ellos y sus alumnos.
Desde que en 2023 dio a conocer su publicación “Aprender a estar bien, estar bien para aprender”, Mexicanos Primero alertó el impacto de lo socioemocional en los aprendizajes.
El hallazgo muestra que quienes conducen cotidianamente la enseñanza en el aula, tienen una percepción menos favorable respecto a la NEM y los nuevos LTG que los directores de las escuelas de educación básica.
Los presidenciables apuestan por educación superior, pero ‘olvidan’ la básica
Las candidatas y el candidato a la Presidencia de la República , Claudia Sheinbaum, de Morena; Xóchitl Gálvez, de PAN, PRI y PRD, y Jorge Álvarez Máynez, de Movimiento Ciudadano, se han fijado el objetivo de mejorar el sistema educativo del país en caso de ganar la elección el próximo 2 de junio.
Para ello, reiteran, es urgente no dejar de lado la educación básica e incrementar el gasto destinado al sector educativo.
Al menos 31 organizaciones civiles que impulsan políticas educativas de calidad detectan en un análisis que lo más básico queda de lado en las plataformas electorales de las y el presidenciables.
El foco está puesto en el modelo educativo, el financiamiento, las becas, las habilidades socioemocionales y la prevención de la violencia. No obstante, se omiten las carencias de infraestructura básica y tecnológica de las escuelas, así como la mejora de los aprendizajes de las y los estudiantes”.
Para especialistas en educación, la falta de infraestructura de calidad en las escuelas es uno de los principales factores del bajo aprendizaje de los alumnos mexicanos. Por ello, consideran, que atender esta carencia tendría que ser el punto principal en la agenda educativa del candidato y las candidatas a la Presidencia.
Las tres candidaturas mencionan que van por mejorar la infraestructura educativa y fortalecer la educación básica, pero poco detallan sobre cómo implementarán estas acciones.
Financiamiento a educación
Entre 2015 y 2024, el presupuesto destinado a educación disminuyó 3%, por lo que los expertos han llamado en reiteradas ocasiones a incrementar el gasto público a este sector.
La falta de recursos suficientes limita la rehabilitación y el mantenimiento de escuelas. Estas carencias de infraestructura básica tienen efectos en el aprendizaje de los estudiantes.
“La necesidad de aumentar la inversión en educación es un llamado urgente que hemos hecho porque hay una deuda pendiente con miles de escuelas”, subraya Alejandra Arvizu, directora de monitoreo de políticas educativas en la organización Mexicanos Primero.
Mientras que en la plataforma de Xóchitl Gálvez, candidata de la alianza PAN-PRI-PRD, se propone una mayor inversión educativa, sin detallar montos.
Aunque la plataforma de Movimiento Ciudadano reconoce que el gasto educativo en el país es insuficiente y propone garantizar un financiamiento adecuado con mayor participación de la iniciativa privada, tampoco expone cuánto ni cómo.
Infraestructura educativa básica
Las tres candidaturas a la Presidencia de la República proponen mejorar la infraestructura de las escuelas de educación básica de alguna manera, pero ninguna ha presentado con exactitud cómo harán esto.
Sin embargo, no han explicado de dónde vendrían los recursos ni han presentado un plan para que todas las escuelas de México, públicas y privadas, tengan acceso a Internet.
“Frente a esta realidad que afecta a miles de estudiantes todos los días, la mayoría de los partidos políticos presentan propuestas limitadas”, Mexicanos Primero.
Educación superior
La mayoría de las propuestas educativas de Sheinbaum y Álvarez Máynez se centran en fortalecer la educación superior.
La primera propone reforzar la operación de las Universidades Benito Juárez que, a lo largo del sexenio han acumulado problemas por el despido de docentes y la tardanza en expedir títulos universitarios. También plantea construir otras dos más de estas escuelas.
“Pero no presentan estrategia para aumentar el número de planteles de educación media superior o el de estudiantes en educación superior, o para poner nuevamente en marcha el Programa de Escuelas de Tiempo Completo”, expone el análisis de las organizaciones.
La propuesta de Gálvez en este rubro se centra en instaurar un programa de incubadoras de proyectos que vinculen a las universidades con empresas y gobierno para proyectos de desarrollo sustentable.
A decir de los especialistas educativos, tener una mejor educación superior e incrementar el acceso a este nivel es importante. Pero, sin importar cuánto se invierta en este rubro, será difícil si no se mejoran las condiciones de la educación básica.
Rezago educativo
México registra un aumento en el rezago educativo. Entre 2018 y 2022 creció al pasar de 19 a 19.4 la proporción de la población en esa situación. Es decir, en cuatro años el número de personas con rezago educativo se incrementó de 23.5 millones a 25.1 millones, documentó el Coneval.
“Estos rezagos se acumulan y les impiden tener trayectorias educativas completas”, subraya la experta.
Para hacer frente al rezago educativo y de aprendizaje, Sheinbaum propone fortalecer los planes y programas de La Nueva Escuela Mexicana, el programa educativo impulsado por el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador.
Las tres candidaturas subrayan la importancia de que el cuerpo docente tenga mejores condiciones laborales y capacitaciones.
“Tenemos que escuchar a los docentes y tenemos que escuchar lo que ellos dicen”, subraya Arvizu, directora de monitoreo de políticas educativas en la organización educativa Mexicanos Primero.
Para resolver los problemas del sistema educativo nacional, la especialista considera indispensable crear una política educativa nacional con transparencia y rendición de cuentas y coincide en la importancia de la evaluación del sistema educativo y sus resultados.
La educación tiene problemas que demandan solución urgente”, Alejandra Arvizu, Mexicanos Primero./Agencias-PUNTOporPUNTO
Documento íntegro en el Enlace:https://www.mexicanosprimero.org/pdf/comunicados/2024/la-administracion-actual-hereda-una-deuda-con-las-y-los-estudiantes-en-mexico.pdf
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